运城护理职业学院是在原运城市卫生学校基础上组建，经山西省人民政府批准、教育部备案，由运城市人民政府管理的公立高等职业院校,以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育。学校位于山西省运城市盐湖区复旦西街2155号，西邻舜帝陵景区，东邻运城学院，地理位置优越，环境优美。 

历史沿革

　　1、1970年，运城地区卫生学校成立； 　　

　　2、2001年，运城撤地改市，原运城地区卫生学校更名为运城市卫生学校； 　 　　

　　3、2003年，经山西省人民政府批准，与山西医科大学联合举办山西医科大学运城学院；  

　　4、2011年，经山西省人民政府批准、教育部备案，运城市卫生学校升格为运城护理职业学院。 

基础设施 　　

　　学校占地380亩，总建筑面积8万余平方米，建有功能完善、结构合理、设施先进的现代化教学大楼、综合实验楼、学生公寓、多功能餐厅等，可满足6000名在校生学习和生活。建有解剖、化学、生理、病理、药理、生化、内科、外科、妇科、儿科、护理、口腔等专业实验室以及计算机室、多媒体教室、电子阅览室、综合技能训练室等共计70余个，图书馆藏书24万余册。学校拥有一座二级甲等附属医院，还在运城市13个县（市、区）、大型厂矿医院及北京、天津、上海、深圳等地建立了50多个教学医院及实习基地。 

人员结构

　　学校拥有一支实力雄厚、爱岗敬业、经验丰富的教师队伍。现有教职员工280人，专兼职教师226人,其中高级职称46人，硕士研究生60人；职业教育国家级名师1人，省级学科带头人7人，省级骨干教师10人、省级教学能手4人；在省内外各类职业教育学术团体担任会长、理事长、理事15人，市级专业技术拔尖人才6名，市医疗事故鉴定专家库成员8人。学校重视教学研究与改革，2000年以来获得省级以上教学科研成果7项，共在省级以上杂志发表论文246篇，主编、参编教材35部，出版专著15部。 

专业设置

　　目前，学校实行高职教育与中职教育双轨制。设有口腔医学、护理、助产、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、口腔医学技术、眼视光技术8个高职专业，以及护理、医学检验技术、中医（针灸推拿）等中专专业。招收高考、对口升学、“3+2”的大专生和中考生。口腔医学专业填补了我省高职口腔临床医学的空白，护理专业为国家紧缺人才培养基地，护理、康复治疗技术专业为山西省高等职业教育重点建设专业，医学检验技术、医学影像技术专业为山西省高等职业教育实训基地建设项目。

荣誉称号

　　学校办学成绩突出。2002年，被评为“省部级重点中专学校”；2003年，被教育部、卫生部确定为“护理专业技能型紧缺人才培养培训基地”；2005年，护理专业被确定为“山西省中等职业教育示范专业”；2007年，被教育部、财政部确定为“中央财政支持的国家级护理实训基地”，同年被教育部评为“国家级重点中专学校”。学校多次受到山西省教育厅和卫生厅表彰，先后荣获省卫生厅授予的“文明卫校”、“优秀学校”称号，荣获省教委授予的“合格中专学校”、“职业技术教育先进单位”、“德育工作先进单位”和“中专教育先进单位”等称号。2011年，被评为运城市先进基层党组织、运城市卫生工作先进单位、运城市园林单位。2012年被评为全省创先争优先进基层党组织，运城市文明和谐单位。2013年，被评为全省五四红旗团委，运城市三八红旗集体，运城市模范单位，建设“美丽河东、大美运城”十佳优质服务单位。2014年被评为山西省模范单位，山西省五四红旗团委，运城市文明单位标兵。2015年我院再次被评为山西省五四红旗团委，山西省三八红旗集体，运城市三八红旗集体。2016年被评为运城市先进基层党组织、运城市文明单位标兵、运城市老干部工作先进单位、运城市先进离退休干部党组织。

人才培养

　　站在新的历史起点上，学校以“建设特色鲜明的护理职业院校，培养德才兼备的应用型医学人才”作为办学目标，以“立足运城、服务山西、面向全国、走向世界”的办学定位，坚持“以人为本，关爱生命，创新实践，和谐发展”的办学理念，秉承“精业尚能，厚德济生”的校训，树立“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨、求是、表率、敬业”的教风，“勤学、善思、砺能、笃行”的学风，大力弘扬“明德至善，精勤不倦”的校园精神，形成了具有鲜明特色的医学人才培养机制。建校48年来，先后为社会培养了各类医学人才3万余人，为医疗卫生事业的发展做出了突出贡献。

　　学院秉承“以人为本，关爱生命，创新实践，和谐发展”的办学理念，积极推进教育改革，与北京联袂集团、山西九针中医院、天津天同颐养院、深圳洋紫荆集团、珠海新茂齿科中心、运城和济康复医院等多家用人单位建立合作关系，毕业生就业率达94%以上，专业对口率在92%以上。

　　招生计划

　　招生计划制定原则：根据社会需求和学院现有的办学资源(专业布局、教学条件、师资等)，确定专业招生规模。

　　招生计划分配办法：积极响应教育部、省教育厅关于推进高职教育发展的政策规定，结合我院发展情况，扩大区域经济建设、社会发展急需和就业前景看好的专业的招生计划，适当调减社会需求不足、毕业生就业困难的专业的招生计划。

　　按照招生计划分配原则合理分配普通高考分专业、分省招生计划，对口升学和三二转段招生计划按照上级文件规定执行。

　　学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章和学院网站等形式向考生公布。

　　国家奖（助）学金政策

　　1、根据国家相关奖（助）学金政策，凡被录取到我院的大专学生，每年部分优秀生可享受国家奖学金8000元、励志奖学金5000元、学院奖学金平均1500元；每年部分困难学生可享受国家助学金3000元、学院助学金1000元。

　　2、三年制中专学生学费全免。

　　毕业生就业情况

　　1、学生学满毕业后，颁发国家承认的毕业证书和就业报到证书。

　　2、学院每年积极联系用人单位，组织举办大型校园供需见面会，同时举办多次专场招聘会，为毕业生实现顺利就业提供服务。近年来，我院毕业生就业率均保持在94%以上，其中康复治疗技术、口腔医学技术、眼视光技术等专业就业率在99%以上。

　　3、学院组织日语、德语培训，积极为部分有志赴日本、德国等国学习深造和就业的毕业生提供相关服务。

　　4、学院每年组织有升学意愿的应届大中专毕业生参加全省“专升本”和“对口升学”考试，为学生升入高一级医学院校继续深造提供帮助。

　　对口升学招生录取

　　按照“山西省对口升学招生录取工作实施意见”的相关规定和省招生考试管理中心划定的专科最低录取控制线，按考生志愿和录取总成绩从高到低录取。

　　同意省教育行政机构或招生管理部门有关对口升学录取的加分或降分投档政策。

　　录取结果按教育部要求及本省规定的形式公布，同时在我校招生信息栏和校园网公布。

　　普通高考招生录取

　　面向全国招收参加当年高考的考生，实行考生自由报考，录取分数标准执行有关省、自治区、直辖市招生委员会确定的专科录取分数线。

　　文史类、理工类专业录取原则为分数优先，即按投档成绩从高到低的顺序依次满足考生的专业志愿。若考生投档成绩相同时，再按单科成绩依次从高到低排序。单科成绩排序的科目顺序是：文史类：①语文；②数学；③文科综合；理工类：①数学；②语文；③理科综合。

　　当考生所有专业志愿不能满足时，填写服从专业调配的考生，将调配到计划未满的专业；不服从或未填写同意调配的考生将予以退档。

　　不实行平行志愿投档的省份，我院优先录取第一志愿报考的考生。

　　报考我院各专业的考生，外语语种只提供英语教学，男女不限。

　　我院认可各省（自治区、直辖市）招生主管部门根据教育部相关政策给予的政策加分。

　　录取结果按教育部要求及各省规定的形式公布，同时在我院招生信息栏和校园网公布。

　　收费情况

　　各专业学费、公寓费等严格按照山西省物价部门批准的标准收取。学院公寓管理费600元/年；各专业学费标准：

　　口腔医学5200元/年；护理5200元/年；助产4000元/年；医学检验技术4000元/年；医学影像技术4000元/年；眼视光技术4000元/年；康复治疗技术4000元/年；口腔医学技术4000元/年。

　　口腔医学技术专业

　　口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。

　　康复治疗技术专业

　　系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作；具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。

　　眼视光技术专业

　　眼视光技术专业主要培养眼视光行业中的高级技术人才，即具有专业的眼视光、眼科学基础理论知识，并掌握眼睛检测、验配，屈光不正矫正和视觉训练的眼视光医疗技术人员。

　　医学影像技术专业

　　该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。

　　医学检验技术专业

　　该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。

　　助产专业

　　培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。

　　护理专业

　　培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

　　口腔医学专业

　　培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。